Детям сказки надо читать под музыку. Такого мнения придерживается столичный сказкотерапевт Екатерина Егорушкина. «Сказки следует читать под музыку. Правильно подобранная музыка усиливает влияние сказки, особенно, если сказку читают в терапевтических целях. Представьте, какая картина появится в детском воображении, когда он слушает сказку о морских жителях и слышит звуки моря, дельфинов и чаек. Ребенок лучше настроится на эту сказку, легче уживется в образы», — сказала она.
{module Google Links}
«Для чтения подбирают музыку без слов, поскольку она должна быть фоном для сказки. Ее характер должен соответствовать сюжету сказки. Если сказка динамическая, то такой должна быть и музыка. Когда сказку читают перед сном, то музыка должна успокаивать ребенка, настраивать его на сон . Для чтения народных сказок, следует подбирать народную музыку. Если это украинская сказка, включите украинскую музыку, для японской — японскую. В воображении ребенка сложится картина этой страны, закрепится определенная ассоциативная связь», — добавила Екатерина Егорушкина.
Также она посоветовала родителям читать сказки перед тем, как озвучивать их детям.
«Перед чтением следует узнать о том, для кого эту сказку писали. Многие украинские народные сказки писались для взрослых, в них много страшного и ужасного. Тогда не было телевидения или интернета, их заменяли сказками. У детей такие сказки могут вызвать иррациональные страхи и парализовать дальнейшее развитие. Родители могут положиться и на себя. Если внимательны, заметят в сказке эротические или жестокие моменты. Мне в детстве отец читал сказки о героях, которые вырезают языки драконам и носят их с собой в сумке. Еще помню сказку про сестер, которые убили младшую и похоронили в лесу. Это не детские сказки, а триллеры. Детям такого читать не стоит», — рассказала она.
«Правильно и вовремя рассказанная сказка может выстроить жизненный сценарий ребенка или закрепить его. Ребенок, на которого родители часто кричат и унижают, выбирает сказки, главные герои которых тоже жертвы. Таким образом этот негативный сценарий закрепляться через любимого персонажа. Недавно на прием пришла одна знакомая, у которой родилась косолапая дочь. Девочке очень нравилась сказка про косолапого мишку, она постоянно ее слушала. Через некоторое время девочке сделали операцию и она начала ходить нормально. Сказку о медвежонке продолжала читать. Через полгода недостаток вернулась. Это показывает, как тесно ребенок идентифицирует себя с главным героем. Посоветовала им написать иное окончание сказки. В нашем варианте мишка выздоравливал. Через некоторое время девочка тоже нормально ходила».
{module Google Links}